文献知网节
  • 记笔记

时代与教师的职业修养

叶澜

华东师范大学

摘要:<正> 在有关未来教育的设计和研究中,教师问题总是处在突出的地位。谁都明白,教育改革、教育发展最终都要通过教师的教育实践才能实现。当今,时代向教育的挑战不只是数量的扩展或原有教育的修补与完善,而是要求教育的重建。这种重建是以对时代特征的把握为基础的。它要求重新认识教育在社会中的地位与价值.重新确立教育目标,重新构建为实现目标服务的课程,重新设计教育的组织原则与方法原则,这一切都是为了使改变了的教育适应21世纪社会发展的需要。很难设想,完成上述教育的重建可以不涉及教师问题。事实上,不仅是教育界人士,就是政府部门也认识到了这一点,各国有关教育改革的文件中都提出了改革师范教育和在职师资培训的要求,其核心是要解决教师队伍的质量问题。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:1301 页码:49-51+48 页数:4 大小:277K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者