节点文献

课程资源:界定 特点 状态 类型

免费订阅

【作者】 黄晓玲

【机构】 北京教育科学研究院 北京100031

【摘要】 课程资源是教育资源的重要组成部分,是课程系统物质、能量和信息等结构元素的源泉,是课程实施中富含潜能的内容系统和活动支持系统,是课程实施得以高效开展的依托和保证。从本质看,课程资源具有待开发性、人为命定性、多样性、动态性等特点;从开发利用程度看,其有待创生、潜在、现实存在未开发和已开发待利用4种状态;按载体形态和与学习者的关系划分,则有以人、物、活动为载体的资源及直接的资源、教学环境内的资源、教育环境内的资源等类别。

【关键词】 课程资源界定特点状态类型
  • 【分类号】G423.07
  • 【被引频次】324
  • 【下载频次】2298
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: