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中学生物学科对话教学初探

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【作者】 王丽娜

【机构】 山东师范大学 山东济南250014

【摘要】 中学生物对话教学以建构主义教学理论、多元智力理论、教育交往理论为理论基础。对话教学分为师生对话、生生对话、师生与文本对话、师生与自我对话。为了确保生物对话教学的实施,需要重建对话型师生关系、创设对话情境、营造对话氛围、改变评价学生的原则。

【关键词】 生物学科对话教学对话方式
  • 【分类号】G633.91
  • 【被引频次】8
  • 【下载频次】283
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