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回归教育职场 回归教师主体——新时期师德建设的思考

朱小蔓

中央教育科学研究所 北京100088

摘要:时代对教师道德提出了更高、更迫切的要求。在当前,教师道德应凸显平等的关怀、多样的激励、统整的教育、自觉的反思、同侪的分享等内容。教师道德建设需要调整思路、转换视角:教师道德建设需要回归到人,回归到教师培养的规律,即:使教师在职场中、在追求专业成长的过程中成为师德建设的积极主体,实现师德提升。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 分类号:

    G451.1

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