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留守儿童心灵关怀研究:学校教育视角

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【作者】 马多秀朱小蔓

【机构】 宝鸡文理学院教育科学与技术系北京师范大学教育学部

【摘要】 留守儿童是一个特殊的社会群体,他们身上存在的最突出问题是心灵关怀的缺失。学校教育肩负着关怀留守儿童心灵健康成长的重任。教师对留守儿童的心灵关怀是指教师在与留守儿童的沟通和交流中,要给他们投注积极的情感反应,唤醒他们的心灵,使他们感受到生活的意义和希望,获得面对留守生活的信心和勇气。

【关键词】 心灵关怀留守儿童学校教育
【基金】 国家社会科学基金2008年度重点项目“教育促进农村社会综合进步的状况及对策研究”(项目编号:08ASH014);教育部人文社会科学研究2012年度一般项目“社会转型时期农村德育模式研究”(项目编号:12XJC880001)研究成果
【所属期刊栏目】 热点问题研究 (2012年07期)
  • 【分类号】G637
  • 【被引频次】29
  • 【下载频次】1361
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