文献知网节
  • 记笔记

高利害考试用于绩效问责的研究与实践

王蕾

教育部考试中心

摘要:绩效问责是教育现代化中科学决策的重要基础,对可观测可量化的学生学业质量评价则是教育绩效问责的核心内容。学业质量评价的主要工具是考试。在传统教育观念下,考试的主要功能是选拔和分流,当其用于绩效问责时,由于技术和观念的多重缺陷,容易造成考试结果的误用和滥用。在借鉴当前国际最有影响的教育评价项目经验基础上,我国可采用现代教育测量理论,对传统教育考试加以技术改造,使得高利害考试成为绩效问责体系的有机组成部分。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 分类号:

    G521

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:270 页码:18-22 页数:5 大小:431K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者