文献知网节
  • 记笔记

英语教学中的民族文化冲击与调试

朱洁

河南财经政法大学外语学院

摘要:随着对外交流的深入,我国高度重视对涉外人才的培养,人们对外语学习的热情空前高涨。"外语热"对我们的母语教育带来极大冲击,而且现实中将英语作为升学、就业的"敲门砖"影响人才素养的提升,同时附着在英语上的西方文化对青少年价值观的塑造也极为不利。因此,凸显民族文化在英语教育中的张力刻不容缓:需对英语教学进行科学定位,摒弃一刀切式的人才选拔模式;发展与推广"中国英语",增强中国文化的软实力;在英语教学中融入民族文化,塑造学生正确的价值观;开展生动活泼的课外活动,增强学生对民族文化的认同。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:449 页码:63-66+100 页数:5 大小:79K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者