节点文献

音乐课要引导学生“二度创作”

免费订阅

【作者】 王超龙

【机构】 江西省瑞昌市实验小学

【摘要】 <正>目前,音乐课多是围绕教唱歌曲、学习乐理、欣赏律动等开展教学。应该说,这些都是音乐课堂的必要内容,也是大纲或课标的基本要求,做到了这些,音乐课也就达标了。但苏霍姆林斯基讲过一句话:"有经验的教师,力求使学生对所喜欢的课程知道的东西比教学大纲的要求多一二十倍。"因此,要想让学生从音乐课程"知道的东西"更多一些,实现从课堂的"达标"到"有品质",应超越大纲或课标的基本要求。引导学生"二度创作"是对大纲或课标基本要求的超越。"二度创作"即学生在对音乐烂熟于

【所属期刊栏目】 教育微论 (2016年11期)
  • 【分类号】G623.71
  • 【下载频次】66
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: