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基于学校内生文化实现个性化办学——以贡院小学明远文化建设为例

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【作者】 左春云

【机构】 北京市通州区贡院小学

【摘要】 通过对学校历史的细致梳理,挖掘学校精神文化内涵,并在时代呼唤中创新学校文化。在反思当前学校发展需求的基础之上,贡院小学提出了源于学校内生文化的明远教育的办学理念,并从发展人本、民主、公正的明正管理文化,建构书香、博美、致远的课程文化,打造尊重、乐学、智慧的明智课堂文化,培育仁爱、业精、慧美的明慧教师文化,孕育阳光、儒雅、责任的明远少年文化,营造典雅、灵动、和谐的明雅校园文化等进行探索实践,以保持文化上的独特性,实现个性化办学。

【关键词】 学校文化明远教育个性化办学
【所属期刊栏目】 中小学教科研 (2017年11期)
  • 【分类号】G627
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】225
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