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借鉴“活教育”思想提高教师研究能力

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【作者】 胡琳琳

【机构】 北京市东城区光明幼儿园

【摘要】 <正>伴随对学前教育的重视程度不断提高,学前教师面临着新要求、新目标——做研究型的教师。作为教师,要进行角色转换,不断提高研究意识与能力;作为园所,为提高教师研究能力组织的活动要"接地气",便于教师理解和实践。可借鉴陈鹤琴先生"活教育"思想——"做中学、做中教、做中求进步"的方法论,引导教师运用科学的研究方法,总结出适合幼儿发展的教学方法,

【所属期刊栏目】 教育微论 (2017年11期)
  • 【分类号】G615
  • 【被引频次】1
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