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京津冀协同发展的新融合平台建设

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【作者】 马振行

【机构】 河北省教育科学研究所

【摘要】 协同发展战略下的基础教育平台建设,应把握立足发展、区域协调和促进公平三个本质特征。基础教育协同发展平台建设,包括实体平台和虚拟平台两个方面。实体平台建设重在建立顶层规划机制、交流合作机制、资源共享机制和帮助扶持机制。虚拟平台是指借助教育信息技术突破空间、时间和主体限制的优势,推进互联网+基础教育平台建设,主要包括搭建互联互通平台、建立优质教育资源平台和网络教研平台。融合平台建设有助于调动各方的积极性、促进教师的专业化成长和实现教研转型升级,进而实现京津冀基础教育的深度融合。

【关键词】 京津冀协同发展平台建设深度融合
【所属期刊栏目】 京津冀教育协同发展研究专题 (2017年12期)
  • 【分类号】G639.2
  • 【下载频次】153
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