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“从游”促进师生共同成长

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【作者】 齐彦磊王定功

【机构】 河南大学教育科学学院

【摘要】 <正>梅贻琦曾说:"学校犹水也,师生犹鱼也,其行动犹游泳也,大鱼前导,小鱼尾随,是从游也。从游既久,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成。"国家社科基金"生命教育学科建构研究"项目组的相关研究也表明了"从游"而学的正向作用。"从游"的过程是师生"生命在场"的过程,师生、生师、生生多向交往,共融于一个美善的学习共同体、生命共同体之中,彼此聆听、对话,共同成长进步。

【所属期刊栏目】 教育微论 (2017年12期)
  • 【分类号】G451
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】239
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