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中小学教师命题基本功亟须提高

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【作者】 余昆仑

【机构】 郑州市教育局教学研究室

【摘要】 <正>中小学教师除了日常的课堂教学,还免不了对学生实施各种测试,这是巩固和提升日常教学质量必不可少的"抓手"。但长期以来,教师只是接受各种测试"终端服务"的"消费者",很少有人去关注试题的命制过程和命制原理,对试题也缺乏科学的研究。因而,教学实践中不少教师只知道让学生大量练习,随之反复讲解习题,这无形中也助长了"题海"战术。随着中高考改革

【所属期刊栏目】 教育微论 (2017年12期)
  • 【分类号】G635.1
  • 【被引频次】2
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