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“活教育”促进幼儿在美术活动中的主动学习

郑明慧

北京市东城区光明幼儿园

摘要:<正>传统的美术活动中,教师容易追求幼儿作品的效果,忽略幼儿感知经验的积累,不关注幼儿对美术工具、材料的熟悉及使用,最终造成幼儿"依葫芦画瓢"能力强,但脱离教师的示范和帮助就无法进行独立创作。陈鹤琴先生倡导的"活教育"主张"做中教,做中学,做中求进步"的教育原则。在美术活动中,教师应灵活运用"活教育"的教学理念,彻底摒弃传统的"填鸭式"教学,有效促进幼儿的主动学习。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    学前教育

  • 分类号:

    G613.6

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