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教育场域中青少年敬畏生命的缺失及重塑

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【作者】 党晶刘济良

【Author】 DANG Jing;LIU Jiliang;

【通讯作者】 刘济良;

【机构】 河南大学教育科学学院

【摘要】 敬畏生命作为伦理学的一种新思想,其中蕴含的价值理念、生命信仰、生存方式等对教育具有重要意义。随着社会分工的细化,敬畏生命在教育场域中不断地被工具理性、消费主义和个人主义所消解,表现为工具崇拜使生命的神圣性被削弱,消费异化导致生命价值被漠视,膨胀的私欲致使轻视生命的现象频发。教育场域中敬畏生命的回归应遵循生命的发展规律、明确生命发展方向、营造利于生命成长的环境,具体措施包括:顺应生命,倾听生命律动;珍爱生命,保持生命的善;尊重生命,构建和谐的生存环境。

【关键词】 敬畏生命轻视生命青少年教育场域
【基金】 全国教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“基于个体生命特征的生命教育研究”(项目编号:BEA180109)中期研究成果
【所属期刊栏目】 德育研究 (2019年06期)
  • 【分类号】G41
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】336
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