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青年教师提升教科研能力应始于课堂

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【作者】 惠海涛

【机构】 江苏省新海高级中学

【摘要】 <正>许多青年教师在教学工作上有热情、肯学习,他们通过自己的努力往往在短时间内就能在教学中取得明显的进步。那么,青年教师应如何同步提升自己的教科研能力呢?一是立足于课堂开展教科研。课堂是教学的主阵地,有师生的交流互动、有学生的质疑和讨论、有能够引发教师思考的案例和场景,可以说课堂是一块能为教师教科研活动提供丰富营养的

【所属期刊栏目】 教育微论 (2019年06期)
  • 【分类号】G632.4
  • 【下载频次】219
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