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幼儿教师自主学习的园本支持路径

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【作者】 孟会君

【机构】 华中师范大学学前教育研究中心

【摘要】 <正>教师自主学习即教师基于教育教学实践的真实情景而主动发起的、自觉独立的学习活动,而幼儿园则是幼儿教师日常工作场所和自主学习真正发生的地方。为推进幼儿教师自主学习,幼儿园应从以下三个方面提供支持。一是扎根园本教研学习机制。可采用"教师为教研主体,园长为第一责任人"的管理运行机制,使教师在日常工作中进行教研与学习,减轻

【所属期刊栏目】 教育微论 (2019年06期)
  • 【分类号】G615
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