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人工智能视域下教师信息素养内涵解析及提升策略研究

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【作者】 于晓雅

【Author】 YU Xiaoya;

【机构】 北京教育学院信息科学与技术教育学院

【摘要】 以人工智能为核心的新一代信息技术对教育产生革命性影响,提升教师信息素养和专业水平面临巨大挑战。人工智能视域下中小学教师面对人、物理世界、智能机器、虚拟信息世界构成的四元世界,必须具备人机共存、虚实并行的知识、能力、素养和人格的全方位综合素养。中小学教师信息素养提升培训包括实践应用导向的技术和理论学习,延伸与拓展人工智能技术解决问题的思维培养和能力养成,技术赋能的教与学设计、实施与评价三类内容,STEM教育是实现提升目标的有效模式。

【关键词】 人工智能信息素养标准框架STEM教育
【基金】 北京教育学院学科创新平台“中小学教师信息素养提升实践研究”、北京教育学院重大课题“中小学生创新能力培养”(项目编号:JYZD201501)研究成果
【所属期刊栏目】 教师专业发展 (2019年08期)
  • 【分类号】G635.1;G252.7
  • 【下载频次】1773
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