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“互联网+”时代下英语基础课多元互动教学模式研究

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【作者】 杨玉王荣媛

【机构】 昆明理工大学外国语言文化学院

【摘要】 "互联网+"时代给英语基础课的教学模式带来了新的机遇和挑战,探究英语基础课程的多元互动教学模式,创设真实情境化的多元互动环境,需从课堂师生互动教学环境、课外生生互动学习环境和在线生机、师生及生生互动研讨环境进行教学模式改革。实践证明:该模式有利于增强学生学习英语的主动性,提升学生的信息素养、学术素养和英语交流能力。

【基金】 2017年度云南省大学外语教学改革课题“‘成果为本’理工科大学外语课程体系重构研究”(项目编号:2017 [25]);2015年度昆明理工大学教育技术改革课题“基于项目学习的卓越公共英语翻转课堂教学模式研究”(项目编号:2015009);2017年度昆明理工大学慕课项目“《理工学术英语》慕课建设”(项目编号:2017015)研究成果
【所属期刊栏目】 课程与教学 (2019年S1期)
  • 【分类号】H319.3;G434
  • 【下载频次】162
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