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英语课堂教学中语言焦虑的克服研究

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【作者】 张富庄

【机构】 河南信阳学院

【摘要】 尽管随着素质教育的不断发展,英语教育的重要性随之提高,然而英语教育的教学现状并不非常理想,而且现阶段学生的学习压力大,学习的积极性不高,导致学生学习效果较差,长此以往便会对英语学习形成语言焦虑。对此,为了更好地优化和改进英语教育效果,文章简要分析英语课堂教学中语言焦虑的克服方法。

【关键词】 英语课堂教学语言焦虑
【基金】 河南省教育厅人文社会科学资助计划项目“豫南高校英语专业学生BP制辩论思辨能力研究”(项目编号:2018-ZZJH-486)研究成果
【所属期刊栏目】 课程与教学 (2019年S1期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】125
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