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从英语课堂教师提问入手培养学生思维品质

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【作者】 李晶

【机构】 北京第二外国语学院附属中学

【摘要】 思维品质是高中英语学科核心素养之一,文章结合高中英语阅读课例,探究如何从教师课堂提问入手,提升学生的思维品质:授课教师结合文本内容,由浅层次的问题到深层次的问题,不断引发学生思考,注重学生分析、推断问题能力的培养,为学生创设机会,运用所学知识,并进行迁移创新。

【关键词】 教师提问思维品质高中英语教学
【基金】 北京市教育科学规划青年专攻课题“普通高中英语学科教师提问与学生课堂沉默现象的研究”(项目编号:CBA13045)阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 课程与教学 (2019年S1期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】236
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