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古诗词教学的文字立场、文学场域与文化取向

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【作者】 黄耀红

【Author】 HUANG Yaohong;

【机构】 湖南师范大学文学院

【摘要】 中华古诗词集文字、文学与文化之美于一身,这种特质决定了古诗词教学的美学追求是深度、广度和高度的和谐统一。站定文字立场,意味着对关键字句予以深潜,以此获得丰富的生命感发;拓展文学场域,意味着引入相关诗篇展开对话,以此构建教师的课程意识;强化文化自觉,意味着观照精神人格,以此打开诗歌课堂的文化视野。

【关键词】 文字立场文学场域文化取向
【所属期刊栏目】 传统文化教育实践研究专题 (2020年06期)
  • 【分类号】G633.3
  • 【下载频次】179
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