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面向教师的教育基本理论知识生产

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【作者】 王晋

【Author】 WANG Jin;

【机构】 河南大学教育科学学院河南大学现代教育研究所

【摘要】 面向教师的教育基本理论知识生产可以改善学者的理论品性,加强对教育实践的改造;可以促成教育家办学,提升教育教学质量;可以形成中介力量,平衡教育理论与实践的冲突。面向哲学的教育基本理论需要回应教师切己的生活世界;面向科学的教育基本理论需要揭示教育本身的意蕴;面向实践的教育基本理论需要响当当的教师立场。面向教师的教育基本理论知识生产之路径包括:反思教育本身范畴,夯实知识生产者的教师立场;参与改造性实践,导引出面向教师的基本理论;产出教育变革的中国话语,以教师为最大公约数促成国际深入对话。

【关键词】 教育基本理论知识生产面向教师
【基金】 国家社会科学基金教育学青年课题“教师专业发展的组织支持研究:事业单位的视角”(项目编号:CAA160160)阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 教师专业发展 (2020年06期)
  • 【分类号】G451
  • 【下载频次】162
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