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乡村教师队伍建设中的困境与突破——基于乡村教师对政策感知与态度的调查

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【作者】 刘毅玮张云晶封文波

【Author】 LIU Yiwei;ZHANG Yunjing;FENG Wenbo;

【机构】 河北师范大学教师教育学院河北师范大学顶岗支教指导中心河北师范大学教育学院

【摘要】 乡村教师对政策的感知与态度是评价政策制定与执行的试金石,对9600名乡村教师调查发现:政策的制定和执行提高了乡村教师的待遇和整体素质。由于政策效应的外源性受限、功能发挥的分散性缓释、调节手段的指向性偏移、执行主体的信心性阻滞导致"生活保障""下得去、留得住"等问题未得到根本解决。建议通过政策功能的引领性启动、政策内容的融通性增力、政策调控的聚力性重置、政策效能的获益式体验等措施实现乡村教师队伍建设的突破。

【基金】 2019年度河北省人文社科重点项目“专业认证视域下河北省公费师范生培养模式研究”(项目编号:SD191032)研究成果
【所属期刊栏目】 教师专业发展 (2020年06期)
  • 【分类号】G525.1
  • 【下载频次】344
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