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美国社区学校的扶贫机制、策略及启示

谭春芳

聊城大学教育科学学院

摘要:美国社区学校产生和发展于贫困社区,致力于改善贫困学生的教育机会。社区学校的贫困学生发展机制完善,多方共同参与社区学校学生发展的过程,学生发展框架为贫困学生提供服务指南。美国社区学校贫困学生发展的策略主要有:消除学生发展的校外障碍,增加学生的学习时间和机会,为贫困家庭参与学生发展提供支持。美国社区学校的扶贫经验对我国教育精准扶贫的启示有:把贫困学生作为一个特殊的群体,提供精准的教育服务;以学校为依托,多方合力支持贫困学生的发展;制定可操作的学生发展框架,为贫困学生的发展提供指南;为贫困学生提供个性化帮助和全方位服务;提高贫困家庭参与学生发展的意愿和能力。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    成人教育与特殊教育

  • 分类号:

    G779.7

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