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摘要:网络技术对于青少年的隐性束缚主要有三种:意识形态左右下的隐性束缚、群体意见诱导下的隐性束缚和网络技术型塑下的隐性束缚。对此,教育者需要帮助青少年掌握意识形态对于信息的影响并具备综合使用信息的能力,引导青少年了解微观权力并不断培养其"自觉的个性",同时让青少年警醒网络技术的控制方式并具备一定的回应能力。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    社会学及统计学

  • 分类号:

    C913.5

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