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音乐学专业学前教育方向职业化教育实践教学改革研究

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【作者】 贡琳

【机构】 江苏省镇江市高等专科学校丹阳师范学院

【摘要】 研究音乐学专业学前教育方向职业化教育实践教学改革,需要教育工作者以改革意义的正确认知为基础,积极分析现阶段的教学改革问题,通过理论实践并重、优化课程设置、实施重点教学与强化机构联合等路径,实现实践教学有效改革,培养优质幼儿音乐教育人才,满足音乐学专业学前教育的职业化发展需求。

【所属期刊栏目】 智库理论 (2019年49期)
  • 【分类号】J60-4;G652
  • 【下载频次】95
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