节点文献

关于《材料力学》课程课堂教学的传承、改革、创新研究与应用

免费订阅

【作者】 乔栋郭兴明

【机构】 山西大同大学

【摘要】 本文从目前《材料力学》课程在职业型大学教学中存在的问题入手,提出"知识加思维"和"历史加思想"为核心的新的教学模式,以适用于职业型大学中应用型人才培养的传承、改革与创新。

【关键词】 知识思维历史思想应用型
【基金】 大同大学教学改革项目,项目名称:《材料力学》基本原理在土木工程专业结构设计教学中的研究与应用,项目编号:XJG2015105;大同大学校级青年项目,项目名称:HY-2014A型号抹灰机的结构优化研究,项目编号:2015Q3
【所属期刊栏目】 智能教育 (2016年08期)
  • 【DOI】10.19301/j.cnki.zncs.2016.08.163
  • 【分类号】TB301-4;G642.4
  • 【下载频次】41
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: