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学校心理健康教育模式的反思与积极心理学取向

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【作者】 赵云

【机构】 湖北三峡职业技术学院

【摘要】 随着素质教育的深入开展,学校心理健康教育模式得到了广泛发展,而心理健康教育中越来越重视对积极心理学的研究。当前阶段,受到传统应试教育的影响,学生的学习压力越来越大,而这些压力给学生带来极大的心理影响,一些学生难以摆脱心理上的负担,最终产生了负面心理。积极心理学重点关注积极的心理品质,其主要目标就是发掘人的内心潜能,比较重视个体的自我体验,因此,积极心理学应该保持乐观向上的教育理念,充分体现人文关怀理念,这也是学校心理健康教育的发展方向。本文对学校心理健康教育模式进行了深入反思,并阐述了积极心理学取向。

【所属期刊栏目】 智能教育 (2016年11期)
  • 【DOI】10.19301/j.cnki.zncs.2016.11.122
  • 【分类号】G441
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】99
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