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校企合作的“双主体学院”人才培养模式研究与探索

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【作者】 蒋卫祥王小刚朱利华

【机构】 常州信息职业技术学院软件学院

【摘要】 随着校企合作的深化与融合,校企合作的"双主体学院"实现了校企互惠双赢,全面提升了专业建设水平。本文以软件技术专业为例,深入探讨校企合作"双主体"人才培养模式的思路、研究意义、实施过程、创新点与成效。

【关键词】 双主体校企合作人才培养模式
【基金】 江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A090)资助院级课题:精品优势专业建设与管理机制创新的研究与实践
【所属期刊栏目】 智能教育 (2016年12期)
  • 【DOI】10.19301/j.cnki.zncs.2016.12.110
  • 【分类号】TP311.5-4;G712
  • 【下载频次】45
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