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初中数学教学中合作学习的研究与实践

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【作者】 查爱梅

【机构】 安徽省安庆市怀宁县振宁学校

【摘要】 初中数学作为青少年成长阶段的重要课程之一,其不单能够培养学生的逻辑思维能力、举一反三能力,而且能够逐步使学生建立数学思维。由于初中生群体年龄小、心智发育不成熟等特点,能否借助数学教育实现学生综合素质与能力的培养将十分重要。在人类青少年阶段给予优良的教学思维与方法引导,将可促使学生未来的学习与生活变得更加顺利。在本文中作者将引入合作学习的初中数学教学策略,为初中数学课程教育功能作用最大化及教学质量的提升提供帮助。

【关键词】 初中数学数学教学合作学习实践研究
【所属期刊栏目】 智能教育 (2017年01期)
  • 【DOI】10.19301/j.cnki.zncs.2017.01.114
  • 【分类号】G633.6
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】66
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