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破茧成蝶——模型制作以成果应用为导向的教学研究

李君

湖北工程学院美术与设计学院

摘要:对《模型制作》的教学过程中,有意识的引导和发展学生的成果应用意识、市场意识。本文从观念的转变、因材思用、项目导入、新评分标准来分析教学模式的转变,让其能真正破茧成蝶。
  • DOI:

    10.19301/j.cnki.zncs.2017.02.114

  • 专辑:

    电子技术及信息科学; 经济与管理; 理工C(机电航空交通水利建筑能源); 教育与社会科学综合

  • 专题:

    建筑科学与工程; 高等教育

  • 分类号:

    TU205-4;G642

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