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高校微课中的教学要素及教学效果研究

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【作者】 张璇

【机构】 广西科技大学鹿山学院

【摘要】 微课的教学模式被越来越多的高校以及老师所认可接受,并在实践中取得了出人意料的效果。不但改善了学生的学习态度,而且为高校学风建设奠定了坚实基础。本文对高校的微课教学要素及其教学效果进行分析,从而为今后高校微课教学提供有力支撑。

【关键词】 高校微课教学要素教学效果评价
【基金】 广西科技大学鹿山学院转型发展项目《应用技术型高校学风建设的探索与实践》(项目编号:2015ZXYA008)
【所属期刊栏目】 智能教育 (2017年02期)
  • 【DOI】10.19301/j.cnki.zncs.2017.02.122
  • 【分类号】G434;G642
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】67
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