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深度转型背景下案例式教学实施效果分析与优化举措——以《城市总体规划》、《城市市政工程系统规划》等课程为例

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【作者】 王晶覃永晖彭蓬管益敏

【机构】 湖南文理学院

【摘要】 在地方高校深度转型建设的大背景下,案例式教学等开放式课程可以实现教学方式的深度转型,以湖南文理学院城乡规划专业《城市市政工程系统规划》、《城市总体规划》等课程进行案例式教学课程改革实践,通过观察案例式教学课程实施的全部过程,对案例式教学法在城乡规划专业教学中的实施效果进行分析并优化相关举措。

【基金】 湖南省教育厅教改课题湘教通[2017]452号;湖南文理学院2017校级重点教改课题(JGZD1712),湖南文理学院2017校级一般教改课题
【所属期刊栏目】 智慧教育 (2018年12期)
  • 【DOI】10.19301/j.cnki.zncs.2018.12.099
  • 【分类号】G642;TU984.11-4;TU99-4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】84
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