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对接《课标》又区别课堂——“校园博物馆”项目课程开发的思考与实践

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【作者】 王莹莹

【Author】 WANG Yingying;China Wetland Museum;

【机构】 中国湿地博物馆

【摘要】 自"馆校结合"理念正式提出以来,许多科普场馆都在开发探索多方面的教育形式,尤其是对接小学生的教育活动。本文以中国湿地博物馆为例,在开展"校园博物馆"项目的基础上深入探讨如何开发"对接《课标》又区别课堂"的教育活动,旨在探索既有科普场馆特色又能与《义务教育小学科学课程标准》对接的科学教育新模式。

【关键词】 馆校结合科学课标校园博物馆
【所属期刊栏目】 活动·课程 (2019年06期)
  • 【DOI】10.16703/j.cnki.31-2111/n.2019.06.005
  • 【分类号】G623.6
  • 【下载频次】43
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