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新课程基于数学运算能力培养的单元教学设计研究——以初中“因式分解”内容为例

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【作者】 王娟李保臻

【机构】 西北师范大学教育学院

【摘要】 数学运算能力是学生在数学课程学习过程中需要养成的一个基本能力,而单元教学是培养学生数学运算能力的重要渠道之一.数学单元教学设计是在整体思维的指导下,从培养学生的综合素质出发,根据学生的认知发展特点、数学学习需要等因素对课程知识进行重新整合的教学设计.因式分解是培养学生数学运算素养的重要载体,这一单元内容在学生的数学基础教育中,起着承上启下的作用,因此,本研究将从培养学生数学运算能力的视角出发,以北师大版与人教版的初中数学教材为因式分解单元教学内容的主要来源进行单元教学设计,以期为学生数学运算能力的培养研究提供借鉴.

【基金】 2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目——西北民族地区农村中小学教师专业成长支持体系研究(18YJA880039);2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题——西部农村地区中小学教师在职学习状况调查研究(GS [2017]GHBZ042);2013年西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目——多元文化背景下民族地区中小学数学教师专业发展的现状及对策研究(SKQNGG13007)
【所属期刊栏目】 聚焦新课程 (2019年04期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】33
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