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摭谈基于数学核心素养导向的课堂教学目标

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【作者】 郭允远

【机构】 山东省临沂市教育科学研究中心

【摘要】 教学目标是教师教学的出发点,也是落脚点,但往往被教师轻视或形式化.制定基于数学核心素养导向的课堂教学目标,让核心素养在课堂教学实践中得到相应的贯彻落实,高中数学教师亟需深入理解数学核心素养,正确理解课堂教学目标,掌握核心素养导向下的课堂教学目标的制定、表述,克服教学目标模式化、形式化、表面化等现象.

【所属期刊栏目】 数学教育 (2019年09期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】25
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