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指向高中数学核心素养下的数学概念教学——以函数的周期性一课为例

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【作者】 王礼勇邵达陈相友胡浩鑫

【机构】 浙江省温州中学

【摘要】 教师先让学生充分感受现实世界中周而复始的现象,学生自主抽象出周期函数的定义,并运用逻辑推理辨析概念,教师进一步挖掘定义内涵与外延,帮助学生建构起对周期概念的认识.

【所属期刊栏目】 教材与教法 (2020年05期)
  • 【分类号】G633.6
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