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基于单元教学设计的高三一轮复习课——以《古典概型》为例

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【作者】 于莺彬

【机构】 山东省青岛第六十六中学

【摘要】 单元教学设计是运用系统方法对单元内容进行优化重组的教学策略.单元不是把教学内容碎片化来处置,而是有机地、模块式地组织与构成.本文以古典概型的教学过程为例,探究指向核心素养的单元教学设计的策略和方法.

【关键词】 单元教学设计高中数学核心素养
【所属期刊栏目】 案例评说 (2020年07期)
  • 【分类号】G633.6
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