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高中数学课程结构的引介与比较研究——以大陆、台湾和香港为例

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【作者】 刘存华林素安周莹

【机构】 南宁市第二中学广西师范大学数学与统计学院

【摘要】 课程标准是教材编写、教师教学以及学生学习的指导性文件,而课程结构是课程标准的核心部分之一.通过文献分析和文本对比,从设计依据、结构和学分与选课三个维度对大陆、台湾以及香港的高中数学课程标准中的课程结构进行比较,探索三地区的异同,以期为各地的数学课程改革及教学提供参考.

【关键词】 大陆台湾香港课程结构比较研究
【基金】 2019年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“系统性思维能力导向的数学有效教学研究与实践”(2019JGZ110);广西壮族自治区研究生教育创新计划项目“基于NVIVO编码的影响民族地区初中数学逆商的归因分析”(XYCSZ2019084)的阶段性研究成果;2020年广西研究生教育创新计划项目“高阶思维能力提升的培养模式研究”(XJGY2020010)
【所属期刊栏目】 新视野 (2020年07期)
  • 【分类号】G633.6
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