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由“数”到“形”层层剖析——例谈一道无理函数值域的多种解法

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【作者】 王一行

【机构】 绍兴市第一中学

【摘要】 <正>在高中数学教学中,一题多解能开阔学生的思路,使学生融会贯通知识和方法,大大提升学生分析问题和解决问题的能力.遇到难题不再一味"死磕",而是会进行多角度、多层次的分析,从而对问题有更全面、深刻的理解.一题多解更能达到以点带面以少胜多、做一题通一类复习一大片的良好效果[1].1题目展示

【所属期刊栏目】 思路与方法 (2020年07期)
  • 【分类号】G634.6
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