网络首发时间:2020-03-27 16:09:58

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反馈对不同冲动性水平大学生行为抑制的影响

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【作者】 蒲明慧陈玮朱嘉睿张磊张东军杜红芹

【Author】 PU Minghui;CHEN Wei;ZHU Jiarui;ZHANG Lei;ZHANG Dongjun;DU Hongqin;

【机构】 日照市精神卫生中心新乡医学院心理学院

【摘要】 目的:研究有、无反馈的go/no-go任务对不同冲动性水平的大学生行为抑制的影响。方法:采用Barratt冲动性量表(BIS-11)筛选出高(n=64)、低冲动性水平(n=53)的大学生,按照性别与家庭所在地配对,随机分为高冲动有反馈组(n=37)、低冲动有反馈组(n=28)和高冲动无反馈组(n=27)、低冲动无反馈组(n=25),采用go/no-go任务范式及其在反应后加入即时反馈的该任务变式为实验任务。结果:在刺激概率为60%时,高冲动无反馈及低冲动有反馈组反应时均高于80%(P<0.05或P<0.01)。反馈提高了高冲动组在60%[(0.96±0.01)vs.(0.93±0.01),P<0.01]及80%概率下no-go任务的正确率[(0.90±0.01)vs.(0.83±0.01),P<0.01]。在反馈组中,no-go任务正确率与BIS-11总分及各分量表得分均呈负相关(r=-0.22~-0.50,P<0.05或P<0.01);无反馈组中,no-go任务正确率与BIS-11总分及注意力冲动性、无计划冲动性分量表得分均呈负相关(r=-0.32~-0.51,P<0.05或P<0.01)。结论:反馈提高了高冲动性个体的行为抑制水平,但对低冲动组的效果不明显;反馈可能抑制了运动冲动性的产生。

【关键词】 冲动性行为抑制反馈大学生
【基金】 河南省科技厅科技攻关项目——工作记忆训练对高冲动性公交车驾驶员冲动性决策的影响研究(172102310692);河南省教育厅人文社科研究项目——愤怒情绪对不同冲动性水平个体的风险决策影响及其干预研究(2019-ZDJH-513)
  • 【分类号】B844.2
  • 【下载频次】84

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