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开展英汉对比研习 提升英语教师专业素养

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【作者】 祝传发

【机构】 万源市中小学教研室

【摘要】 开展英汉对比研习,有助于英语教师从更宽的视角去认识英汉语言、文化现象及其背景知识,提高思想思维水平;有助于英语教师通过英汉学科间的相互启发、借鉴、类比和碰撞等,进一步夯实和拓展英语专业知识与相关学科知识,提高教育教学能力;有助于英语教师增强专业自知和终身学习意识。十多年来的集中开课培训、教研活动培训、随遇探究渗透、课堂教学引领以及自编教材应用等实践证明,开展英汉对比研习是跨学科研究及整合教学在中小学教师继续教育培训中的成功尝试,是快速提升贫困山区英语教师专业素养的有效举措。

【关键词】 英汉对比研习专业素养英语教师
【所属期刊栏目】 教师发展研究 (2019年08期)
  • 【分类号】G633.41
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