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国外STEM教师专业发展路径研究:进展与启示

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【作者】 王文珠何齐宗

【机构】 江西师范大学教育学院

【摘要】 随着STEM教育的开展,STEM教师专业发展研究越来越受到人们的重视,成为众多学者研究的热点。对近10年来国外STEM教师专业发展研究相关文献进行梳理,发现研究的焦点主要集中在STEM教师专业发展路径上。STEM教师专业发展路径主要包括开展STEM教师教育项目、促进STEM教师专业学习、推动STEM教师合作以及激励STEM教师反思等方面。我国的STEM教师专业发展正处于起步阶段,梳理国外的相关研究成果可以为我国STEM教师专业发展提供参考和借鉴。

【关键词】 STEM教师教师专业发展发展路径
【所属期刊栏目】 比较与借鉴 (2019年09期)
  • 【分类号】G451.1
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