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论两种形式的外源性惩罚:内涵、后效与反思

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【作者】 王映学周静

【机构】 扬州大学教育科学学院扬州宾友教育

【摘要】 外源性惩罚既可以从过程来理解,也可以从结果来理解。从过程看,惩罚指不当行为出现后施加一个厌恶性的情境或事件,或取消一个行为者愉悦、满意的事件;从结果看,不论施加一个厌恶性事件或取消一个满意性的事件,都导致行为发生的概率降低。作为两种基本形式的惩罚,体罚和心罚的内涵与表现形式有所不同。惩罚既有一定的效用,也存在不少弊害。对惩罚的效用与弊害、使用与禁止以及长短期后效需要审慎全面地反思。

【基金】 2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“中小学课堂教学生态的行动研究”(项目编号:16YJA880049)
【所属期刊栏目】 教育理论 (2019年10期)
  • 【分类号】G44
  • 【下载频次】25
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