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初中学生综合素质评价记录单的研制——以主题课程中的学生评价为例

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【作者】 曹飞

【机构】 北京教育科学研究院

【摘要】 本案例中一所初中校依托主题课程实施学生综合素质评价。研究团队根据学校的评价需求,设计学生综合素质评价记录单,并实施评价。总结思考如下:主题课程给学生提供了广阔的活动空间,是培养和评价学生兴趣爱好的有效途径;综合素质评价记录单的研制首先要明确课程目标,并据此分解出指标体系,再从表现性评价的若干维度中抽取关键维度,并以课程活动的实施环节为序,分类呈现主要内容;"记录要点"是实施学生综合素质评价的实践创新,学生表现记录要覆盖记录要点的关键要素。

【关键词】 综合素质学生评价个性发展记录要点
【所属期刊栏目】 教育评价 (2019年10期)
  • 【分类号】G632.0
  • 【下载频次】101
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