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数学解题教学设计的新视角——以“国培计划”安徽省初中数学骨干教师培训为例

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【作者】 张昆

【机构】 淮北师范大学数学科学学院

【摘要】 数学解题教学设计及其课堂实施是数学教师教学技艺的体现。数学教师需要分析数学问题及其解答环节的特点,据此揣摩学生发生这些环节认识时的心理活动特点,选择合适的教学方法。这里以一道数学题的优化教学设计过程说明之。

【所属期刊栏目】 教师发展研究 (2019年11期)
  • 【分类号】G633.6
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