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数学作文:意蕴、类型及教学实现

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【作者】 王亚军张华马岷兴

【机构】 四川师范大学基础教育课程研究中心四川师范大学文学院四川师范大学数学与软件学院

【摘要】 数学作文是学生书写自己学习数学的体验与收获的文章,即用写作方式表达学生的数学观念,反映数学思考的过程和体验,以及公布自己进行数学探究的结果与存在的问题。它是一种开展数学文化教育的教学途径,是一种丰富学生数学情感,张扬学生数学个性,培养学生开放性数学思维和元认知能力的教学方式。一方面,数学作文能够展示学生的数学情感领域,成为透视学生"数学现实"的一个平台;另一方面,数学作文成为检视数学教学质量的一面镜子,能够引起教师对其教育观、数学观和学习观的反省与深思。

【所属期刊栏目】 教学创新 (2019年11期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】70
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