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深度学习发生论

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【作者】 袁国超

【机构】 凤台县第一中学

【摘要】 深度学习的发生需要深层的学习动机,深度的学习参与、学习体验和学习反思,需要对知识的深度理解和深度建构。教师只有遵循深度学习的发生规律、把握深度学习的发生机制,才能实施好深度教学,引领学生走进深度学习的境界。

【所属期刊栏目】 课改聚焦 (2019年12期)
  • 【分类号】G442
  • 【下载频次】82
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