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指向语文核心素养的阅读教学问题设计研究

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【作者】 曾毅张树苗郭利婷

【机构】 肇庆学院教师教育学院喀什大学人文学院喀什大学教育科学学院

【摘要】 中学阅读教学是发展学生语文核心素养的重头戏,问题设计则是其中的关键环节。在阅读教学中,教师应以问题为切入点,围绕语言、思维、审美、文化四个层面进行问题设计,引导学生在问题情境中不断运用语文知识、发展思维能力、提升审美品质、理解文化意义,促进语文核心素养的教学任务得到高效落实。

【关键词】 语文核心素养阅读教学问题设计
【基金】 2018年度广东省教改项目“基于信息技术的‘高基协同,素养导向’的教师教育课程改革”(项目编号:粤教基函[2018]167号);2018—2019年新疆维吾尔自治区教育办公厅研究生科研创新项目“基于语文核心素养的高中阅读教学研究——以k市为例”
【所属期刊栏目】 教学创新 (2019年12期)
  • 【分类号】G633.33
  • 【下载频次】61
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